核心素养视角下校本课程建设的信息资源保障路径探讨

在学生核心素养的培育中学校和教师可通过校本课程的建设大有作为。作为中学教育中不可或缺的图书馆，应聚焦学生发展，主动服务校本课程建设，并通过采购、自建与共建等路径整合教育信息资源，建立有效互动的合作机制，并利用新技术优化管理与服务，为校本课程建设提供更好的信息资源保障。