期刊文献+

职业教育与普通教育融合的内涵诠释与典型模式 被引量:10

下载PDF
导出
摘要 职业教育与普通教育融合指职业教育与普通教育相互渗透地形成一个和洽、通达、高效的系统,以最大限度地发挥职业教育与普通教育的育人价值,满足受教育者生涯发展的多元需求。从教育阶段来看,不同阶段的"职普融合"内涵与侧重点各有不同。从教育体系来看,"职普融合"包含横向、纵向、深度三个维度。其横向融合模式主要包括校内融合、校际融合、综合高中等多种模式,纵向融合模式主要包括特殊升学通道与统一招生考试这两种模式。从长远来看,职业教育与普通教育融合程度的深化是我国教育未来改革与发展的必然趋势。
出处 《职教论坛》 北大核心 2017年第34期5-9,共5页 Journal of Vocational Education
基金 2017年华东师范大学国家教育宏观政策研究院委托课题"职业教育与普通教育融合的问题及其发展对策的研究" 主持人:石伟平
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献25

  • 1陈蓉辉.挪威基础教育的特色及其启示[J].外国教育研究,2005,32(12):20-23. 被引量:8
  • 2姜大源.职业教育学基本问题的思考(一)[J].职业技术教育,2006,27(1):5-10. 被引量:608
  • 3科南特.科南特教育论著选[M].陈友松译.北京:人民教育出版社.1988.226-227.
  • 4袁桂林.关注高中横向定位问题-对促进高中学校类型多样的思考[N].中国教育报,2012-5-11.
  • 5谢维和.从教育的间断性与连续性看高中改革[N].中国教育报,2012-03-02.
  • 6Harlow G. Unger. Encyclopedia of American Education (Volume 3) [M]. New York: Facts on File, 2007. 290.
  • 7李润文.南京高中多样化办学“破冰”[N].中国青年报,2012-3-16.
  • 8徐媛.湖南基础教育综合改革试点今年启动[N].长沙晚报,2011-10-20.
  • 9李志峰,白灵.重庆市教委:22所中学试点开设综合高中[N].重庆日报,2012-09-28.
  • 10Sally Tomlinsom. Education 14-19: Critical Perspectives [ M ].London : Cambrige University Press, 1991.

共引文献42

同被引文献96

引证文献10

二级引证文献54

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部