摘要
教学流程是教学资源和教学主体的组织形式和时空安排,是影响教学质量的重要因素。职业院校传统的教学流程具有"拼接式"的横向安排和"应用式"的纵向安排两个弊端,职业院校应针对这两个问题进行教学流程再造。包括校企双主体全程参与能力培养;设计生涯导向,从基础到核心再到方向的能力梯度进阶路径;以"做中学"贯穿两个学习场所的交叉。
出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第34期31-34,共4页
Journal of Vocational Education
基金
华东师范大学2016年度优秀博士学位论文培育资助项目(编号:PY2016001)
主持人:李政
