学会放手

上课铃声响了，我宣布了这节课的学习内容——最大公因数，并给大家五分钟时间预习。我的话音刚落，很多学生就兴奋地说：“预习完了!课后习题也做了。”我有些诧异，但很快就明白了：他们已经在课前自己预习过了，并且把书上的练习题都做了。有少数几个同学没有预习，正在埋头看书。