摘要
在数学阅读课程的实施过程中，需要处理好一个最重要的问题，就是如何用好四大系列课程内容（数学故事、数学万花筒、数学绘本、数学实践）的问题。住教学实践中，我们不断探索，努力创新，较好地解决了这个问题。
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1柔萱.狐狸小姐的米花店[J].数学大王（低年级）（1-2年级）,2017,0(12):30-33.
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2刘美芹,田立宝,朱振菁.怎样测量一棵大树的高度——数学实践大课堂[J].中小学数学（小学版）,2018,0(1):22-23.
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3王莉.情境,让数学连环画演绎别样精彩[J].小学教学参考（数学版）,2017,0(12):74-75. 被引量：4
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4孙俊勇,苏桂芹.小学数学阅读课程——丰盛的数学大餐[J].中小学数学（小学版）,2018,0(1):14-18. 被引量：7
