数学课堂有效提问 应注意“四侧重”——以“认识乘法”一课教学为例

“问”有学问，课堂提问更是设疑、激趣、引思的途径。现以“乘法的认识”一课为例，谈谈课堂中应以教学内容为依据，抓住“四个侧重”，提出富有价值的问题，引发思考，更好地促进学生学习。