“位置的表示方法”教学实践与思考

【课前思考】“位置的表示方法”是沪教版小学数学教科书四年级第二学期最后一个内容，教科书呈现一幅海岛景点方格图，让学生学习用数对表示方格图上的点的位置。对于教科书呈现的这部分内容，我们该怎样教学？这部分内容如果放手让学生自学，自学效果会好吗？学生在学习“位置的表示方法”这节课的时候，他们已经知道些什么？对于用数对确定位置的方法他们以前是否有过类似的接触？通过本节课的学习，他们对哪些知识点会有问题？