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关于地积计量知识编写的一个建议
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摘要
笔者建议刊、学数学教材编写,要从中国历史传统及数学文化角度提及曾一度常用,后被废止的地积单位——公亩。
作者
陈玉梅
机构地区
江苏省南京市栖霞区实验小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2018年第1期108-109,共2页
关键词
教材编写
知识
计量
文化角度
历史传统
数学
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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计量知识的术语和定义[J]
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宋培武.
例谈初中数学课前阅读材料的设计[J]
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3
乐晓梅.
高中数学教材落实核心素养的思考[J]
.考试周刊,2017,0(101):89-89.
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4
陈建刚.
斯洛伐克第46届计量论坛向BIML社长S.Patoray先生颁奖[J]
.上海计量测试,2017,44(A01):16-16.
5
编者按[J]
.上海计量测试,2017,44(A01):81-81.
中小学数学(小学版)
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