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命制试题要正视“四重”——小学数学命题的实践与思考
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摘要
纸笔测试,是检验小学生学习水平和学业效果的一种重要方式,如何命制一份优秀的数学试题,是每一位数学教师都应长期坚持思考和探索的课题。
作者
童义清
机构地区
安徽省合肥市屯溪路小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2018年第1期118-119,共2页
关键词
数学试题
小学生
数学命题
命制
实践
正视
纸笔测试
学习水平
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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