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摘要我每年都按系里的要求，指导十多个学生的阅读和写作。这些学生从中学进入大学不久，习惯了那种归纳主题的方法，读完一部名著，想到的问题往往是这部作品表现了什么思想，体现了作家的什么态度；三五个主题思想、创作意图之类的概念就把作品打发完了。然后他们的问题是：这个《源氏物语》，有什么好看的？这个博尔赫斯，我怎么没感觉呢？

作者艾晓明

出处《教师博览（上旬刊）》 2018年第1期66-67,共2页

关键词阅读《源氏物语》主题思想创作意图博尔赫斯学生作品写作

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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