一个精彩“结论”的否定

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摘要读了《中小学数学》2016年第5期李俊芳的＂从三分到一统＂后,本人颇有感触,作者从一个典型的几何题入手,通过学生的三个问题,三问三个关联的问题是否正确.从特殊到一般,从分散到统一,用不同的分析方法,运用图形的基本特征,进一步的延伸思考,不断的调整思路,逐步提升思维过程,

作者张文辉

机构地区浙江省温岭市第三中学

出处《中小学数学（初中版）》 2018年第1期23-24,共2页

关键词《中小学数学》否定思维过程几何题学生

中小学数学（初中版）

2018年第1期

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