提高云南省双语教学质量的对策——基于对云南省双语教学试点学校的调研

2010年，云南省教育厅为积极探索双语教学的有效途径，切实提高民族教育质量，在全省14个少数民族（有18个文种）中，设立了33所双语教学试点学校（均为小学）。为了全面了解这些试点学校的现状和问题，为政府部门提供决策参考，笔者带领调研团队对云南省双语试点学校进行了调研，并对提高云南省少数民族双语教学质量提出对策和建议。