以活动促进民族团结和文化交融——浙江省菱湖中学的探索和实践

在内地西藏班的教育情境下，势必要求内地西藏班学生面对主体民族文化和本民族文化表现出多元一体的认同趋向，既要保持对本民族文化的尊重和热爱，又要理解和接受主体民族文化；既要重视主体民族文化的价值，义要促进本民族文化的传承和发展。作为内地两藏班办班学校，浙江省菱湖中学通过丰富多彩的活动让西藏班学生“融入校园、走出校园”，促进了汉藏文化交融，增进了民族团结。