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中小学教师虚拟学习社区培训方式研究

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摘要 本文通过对中小学教师培训的现状分析, 提出一种新的培训方式, 即虚拟学习社区培训方式, 这种新方式通过应用先进的互联网技术构建虚拟学习社区, 在个性化的远程信息平台上, 将新知识、 新技术、 新理念、 新方法得到有效整合, 提高培训效果和水平.
作者 李艳梅 郭登科
机构地区 湖南师范大学 长沙教育学院
出处 《科教导刊（电子版）》 2017年第34期60-60,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金 湖南省“十二五”教育科学规划课题“基于虚拟学习社区的湖南省中小学教师专业发展支持服务体系研究与实践”,课题批准号：XJK015CZXX059.
关键词 中小学教师 虚拟学习社区 培训方式
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献24

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共引文献26

科教导刊（电子版）
2017年 第34期

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