《指南》背景下幼儿教师儿童化语言的运用

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摘要本文首先阐述儿童化语言的概念以及在幼儿教育中运用的重要性及其意义; 其次从游戏化、趣味化、幽默化、形象化、灵活化等特点论述了幼儿教育中儿童化语言在面对刚入园幼儿、在一日生活环节中、在教学中的运用以及各种方法、措施、途径; 最后提出, “活” 用儿童化语言, 发挥语言的魅力让儿童伴随语言健康快乐地成长.

作者陈爱枫

机构地区泉州市鲤城区传春幼儿园

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第34期73-73,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词幼儿教师儿童化语言游戏化趣味化幽默化形象化灵活化

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

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科教导刊（电子版）

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