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浅谈在小学数学概念教学中如何创设问题情境

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摘要创设问题情境的关键是选准新知识的切入点, 涉及问题一定要有梯度、连贯性, 能引起学生的注意和激发学生的学习动机和探索欲望.文章通过数学教学结合学生的生活实际, 从学生的生活经验出发, 创设生动有趣的情境,激发学习兴趣, 训练思维, 培养解决问题的能力.

作者李俊红

机构地区华中农业大学附属学校

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第34期168-168,173,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词问题情境基本原则策略

分类号 G274 [文化科学—档案学]

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参考文献2

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2017年第34期

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