“一带一路”背景下中国文化引领大学英语教育的需求分析

在"一带一路"背景下,英文教学兼具学习西方文化与传播中国文化双重任务,大学英语教育应明晰课程文化属性,教学理念和教学方法需相应调整。鉴于此,在分析师生中国文化英语教育需求基础上,结合目前大学中国文化英语教学现状,建立以培养懂英语、懂专业、懂文化的跨学科人才为目的的教学模式。通过提升学习者中国文化英语传播能力,提高中国文化认知度,培养学生文化自觉意识及文化创造力,建议"从文化角度教语言",将语言教学与文化教学有机融合,为实现中国与世界文化互联互通提供理论参考。