初中英语作业有效性评价的实践与探究

分析传统的初中英语作业评价存在评价形式单一、评价主体单一和评价标准单一等问题,提出双向的互动评价和动态的分层评价形式。结合学生具体的作业案例,从巩固性作业、拓展性作业两个方面探究初中英语作业的有效性评价。认为初中英语作业有效性评价具有双方促进功能、双向激励功能、自我认识功能、个别辅导功能。