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合作学习在小学语文阅读教学中的实践反思

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摘要本文就教师与学生的角色分工、教法与学法的取舍标准以及过程与结果的评价定位等三方面来叙述合作学习在小学语文阅读教学中的实践反思.

作者罗彩红

机构地区赣州市章贡区中山路小学

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第35期131-131,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词合作学习角色分工小学语文阅读教学过程与结果

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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