有效提高分组实验的效率

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摘要学生科学探究能力的形成依赖于有效的科学探究活动，不能简单地通过讲授教给他们。我们要紧密围绕科学知识的学习，引导学生在亲身实践、感知、体验的基础上，内化形成科学探究能力。分组实验是科学探究活动的常见形式；是一种合作学习；是学生通过亲自动手、动脑，对有关科学概念、科学规律进行检验，从而进行理论思考、升华的动态过程。怎样有效地开展分组实验呢？

作者江婉婷

机构地区湖北省武汉市武昌区水果湖第二小学

出处《湖北教育（科学课）》 2018年第1期16-17,共2页 The Science Teaching

关键词分组实验科学探究活动科学探究能力合作学习科学知识科学概念科学规律学生

分类号 N3 [自然科学总论]

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湖北教育（科学课）

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