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对围绕大概念组织教学的思考被引量：2

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摘要一、什么是科学大概念科学大概念是与科学中一些具体的小概念相对而言的一个术语。在科学学习中，我们经常会引导学生观察一些科学现象，发现一些科学事实，并针对这些现象或事实归纳出一些科学概念。比如“热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热方式叫热传导”，这是热传导的概念；

作者郝兴敏

机构地区山东省青州市教学研究室

出处《湖北教育（科学课）》 2018年第1期54-56,共3页 The Science Teaching

关键词组织教学科学事实科学概念传热方式热传导学生观温度术语

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

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湖北教育（科学课）

2018年第1期

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