期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
阻碍高中生英语阅读能力提升的因素与教学策略研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读理解不仅是英语高考的重要内容,占据了较大的分值,同时也是高中英语的基本教学形式.做好高中英语阅读理解教学对于提高英语教学效率具有非常重要的意义。因此,在本文当中笔者对阻碍高中生英语阅读能力提升的因素进行了分析。并总结了对应的解决策略。
作者
喻刚玲
机构地区
云南省昆明市第十中学
出处
《中学生英语》
2018年第4期10-10,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
阅读能力
教学策略
高中生
英语
教学效率
教学形式
高考
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
3
共引文献
74
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
高攀.
高中英语阅读教学中的情感教育与德育渗透探究——山东省2016年高中英语德育优秀课例观摩感悟[J]
.英语教师,2016,16(19):61-63.
被引量:36
2
李军.
探究式教学法在高中英语阅读教学中的应用——以人教版高中英语第五册Unit 5 First Aid为例[J]
.英语教师,2016,16(11):98-101.
被引量:8
3
赵娟.
翻转课堂在高中英语阅读教学中的应用研究——以一节阅读活动展示课为例[J]
.英语教师,2016,16(4):81-84.
被引量:36
二级参考文献
12
1
王笃勤.英语阅读教学[M].北京:外语教育与研究出版社,2014.
2
教育部.2003.普通高中英语标准(实验)[S].北京:人民教育出版社.
3
管延龙.
探究式教学对中学英语教学的启示[J]
.安徽文学(下半月),2011(3):210-211.
被引量:2
4
邵宁宁.
阅读策略在高中英语课堂教学中的有效渗透[J]
.中小学外语教学,2012,35(4):1-7.
被引量:19
5
金陵.
“翻转课堂”翻转了什么?[J]
.中国信息技术教育,2012(9):18-18.
被引量:600
6
胡为玮.
高中英语阅读理解教学探析[J]
.考试周刊,2013(47):104-104.
被引量:4
7
戴佳敏.
基于英语学科特点的德育路径探寻[J]
.上海教育科研,2014(7):62-63.
被引量:23
8
朱郁华.
关于“翻转课堂”的几点思考[J]
.教学与管理(中学版),2014(9):37-37.
被引量:27
9
代保明.
我们需要技术工具面前的清醒——四问“翻转课堂”[J]
.人民教育,2014(18):55-56.
被引量:5
10
齐杏之.
翻转课堂教学模式在高中英语课堂中的应用[J]
.中学生英语(中旬刊),2015,0(5):15-15.
被引量:14
共引文献
74
1
宋丽.
探究微课在高中英语教学过程中的运用策略[J]
.中学生英语,2020,0(6):125-125.
2
王慧.
翻转课堂在高中英语教学中的应用探究[J]
.校园英语,2020(42):173-174.
3
张洪波.
高中英语阅读教学中渗透德育的研究[J]
.吉林教育,2020(34):12-13.
4
李玲.
高中英语阅读教学中导入中国文化的策略研究[J]
.高考,2020,0(6):169-169.
5
谢欢.
如何让高中英语阅读课堂'活'起来[J]
.新东方英语(中学版),2018,0(2):98-99.
6
胡竹晴.
高中英语教学中的情感教育巧妙渗透分析[J]
.启迪与智慧(中),2018,0(11):44-44.
7
徐淑茹.
春风化雨 润物无声——谈初中英语教学中的德育渗透[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(2):19-19.
被引量:1
8
温秀荣.
翻转课堂在高中英语教学中应用的有利因素分析[J]
.文理导航,2017(10):47-47.
9
阮付春.
初中英语教学中分层教学法的应用初探[J]
.新课程,2017,0(24):58-58.
被引量:1
10
张琳.
翻转课堂在高中英语阅读教学中的应用与实践研究[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(9):89-90.
被引量:4
同被引文献
2
1
孟庆平.
核心素养在高中英语阅读中的培养策略研究[J]
.考试周刊,2018,0(19):97-98.
被引量:11
2
田小兵.
在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维能力的策略[J]
.基础教育参考,2018,9(2):56-57.
被引量:13
引证文献
1
1
杨军民.
高中英语教学中提高学生阅读水平的策略解读[J]
.校园英语,2019,0(9):178-178.
1
庞秀桃.
小组合作在初中英语阅读教学中的应用[J]
.校园英语,2017,0(46):117-117.
2
刘晓.
论批判性阅读策略在高中英语阅读课中应用的重要性[J]
.纳税,2017,11(17):174-174.
被引量:3
3
李小琴.
新时期初中英语阅读理解教学的策略分析[J]
.考试周刊,2018,0(11):114-114.
4
徐睿.
小学语文阅读理解教学浅析[J]
.南北桥,2017,0(23):139-139.
5
胡家庆.
初中英语阅读理解教学障碍与指导方式分析[J]
.校园英语,2017,0(46):186-186.
中学生英语
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部