小学英语语音教学低效现象浅析与改进策略

1．小学英语语音教学低效现象存在的原因英语作为世界通用的语言，是使用范围最广、应用人数最多的语言之一。英语语音标准与否是检验自己英语水平高低的重要因素，同时也是与他人沟通最直接的途径。小学英语课程标准对英语语音教学提出了明确的要求：“了解简单的拼读规律”。然而，在目前的小学英语语音教学中，语音教学低效，究其原因，无外乎以下几点。第一，教师忽视语音教学。英语测试中主要考查学生的听、写能力，很少考查到语音问题。因此，在英语语音的教学上，不仅教师，包括学生、家长在内都忽视了语音学习的重要性。然而，如果在学习英语之初不加以规范，在以后的英语学习中，对学生来说则会一直存在制约英语学习的瓶颈。第二，教学模式单一。单纯的讲授法能够将大量的知识在短时间内传授给学生，但是其劣势也是显而易见的．学生对知识的转化率和吸收率不高．