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访学营:主题式德育活动的实践与思考被引量：2

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摘要主题式德育尝试,从“访学护照”起步,以访学营的形式推进,通过内容主题系列化、要、方式方法多元化,促活动开展与教育引领融.随着访学营活动的持续推进,学生逐渐在体验感悟中领会了“爱的德育”的精髓神韵,德育品位提升,德行成,道德体验得以深化,评价效度得以强化.

作者陈功

机构地区南京师范大学附属小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2017年第12期24-28,共5页 Research and Review on Education

关键词访学营主题式德育访学护照

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2017年第12期

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