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访学营:主题式德育活动的实践与思考
被引量:
2
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摘要
主题式德育尝试,从“访学护照”起步,以访学营的形式推进,通过内容主题系列化、要、方式方法多元化,促活动开展与教育引领融.随着访学营活动的持续推进,学生逐渐在体验感悟中领会了“爱的德育”的精髓神韵,德育品位提升,德行成,道德体验得以深化,评价效度得以强化.
作者
陈功
机构地区
南京师范大学附属小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2017年第12期24-28,共5页
Research and Review on Education
关键词
访学营
主题式德育
访学护照
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2017年 第12期
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