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也谈英语听说能力的培养

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摘要在英语学习的初始阶段夯实学生的听说能力,以听说促读写,以听说丰富英语教学外延.通过构建听学环境、拓展试听材料、培养试听方法,提升“听”的能力;通过多元展示、同伴对话、集体交流,提升“说”的能力;融入有效评价,促进“听”“说”结合,使学生语言能力在潜移默化中得到提升.

作者薛春

机构地区江苏省锡山高级中学实验学校

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2017年第12期56-59,共4页 Research and Review on Education

关键词听说能力对话有效评价

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2017年第12期

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