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“自然生长”的数学教学策略

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摘要 “教育即生长。”“教育即经验的重组和改造.”数学教学就是让数学知识在学生心里“自然生长”.其具体策略有：基于知识的序,遵循自然;基于认知的序,顺应自然.

作者游小云

机构地区江苏省苏州外国语学校

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2017年第12期77-79,共3页 Research and Review on Education

关键词自然生长数学教学知识的序认知的序

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2017年第12期

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