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浅谈如何引导初中生学好平面几何

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摘要初中学生对平面几何普遍感到抽象,难以写解题步骤,教师在教学中要善于引导学生发现和总结规律,发展他们的逻辑思维能力,找到解决问题的途径.《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出,学生的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动进行观察、实验、猜测、验证、

作者吴刚陈萍

机构地区湖北咸宁市咸安区横沟中学

出处《中学数学（初中版）》 2018年第1期15-16,共2页

关键词平面几何引导学生初中生数学课程标准初中学生逻辑思维能力学习内容解题步骤

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2018年第1期

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