期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

思想方法入手,构造图形破题——以反比例函数综合题为例被引量：2

下载PDF

导出

摘要中考压轴题常常以函数综合题的形式出现,其中以反比例函数为例,具有形式多样、知识综合、解法抽象的特点,求解过程容易偏离方向,造成学生思路受阻.针对该情况,有必要对中考真题进行有效分析,从中总结解题的思路方法,并进行推广学习.

作者张岚

机构地区陕西师范大学附属中学

出处《中学数学（初中版）》 2018年第1期85-87,共3页

关键词函数综合题反比例函数思想方法构造图形中考压轴题破题知识综合求解过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1储秀梅.同类跟进:试卷讲评课的一种策略——以一道反比例函数把关题讲评为例[J].中学数学（初中版）,2017(5):61-63. 被引量：10
2许彬.蕴内涵重能力促发展——一道中考压轴题的亮点赏析及教学启示[J].中学数学（初中版）,2015,0(2):72-74. 被引量：1
3孙小星.方法在手,“k”值易求[J].数学教学通讯,2016(32):63-64. 被引量：1
4刘静.小议如何理解教材、如何教教材——以“反比例函数”教学为例[J].数学教学通讯,2017(8):63-64. 被引量：1

二级参考文献4

1刘东升.江山无限景都取一亭中——数学教学中“停”的感悟[J].中学数学（初中版）,2012(5):48-50. 被引量：6
2王成.同类链接促进感悟,模考讲评提升效益——以一次模考题的链接讲评为例[J].中学数学（初中版）,2017,0(2):70-72. 被引量：17
3龚艳芳.预热问题铺平垫稳,迎难而上讲评难题——记叙一道中考模考难题的讲评设计[J].中学数学（初中版）,2017,0(2):79-81. 被引量：8
4沈丽婧.聚焦微专题:中考二轮复习的实践与思考——以一组“关联试题”复习为例[J].中学数学（初中版）,2017,0(3):36-38. 被引量：23

共引文献9

1储秀梅.细思明辨“同心圆”,预设教学“微设计”——以北京通州中考二模卷把关题为例[J].中学数学（初中版）,2017(10):82-84. 被引量：1
2袁绍建.识别“形异质同”,引发教学思考[J].初中生世界（初中教学研究）,2017,0(10):46-48.
3倪军.解题研究再深入:从思路贯通走向教学设计——以2017年江苏中考盐城卷第27题为例[J].中学数学（初中版）,2017(11):72-74.
4谢立军.“更初等解法”:解题教学的一种追求——以2017年徐州、泰州两道中考把关题为例[J].中学数学（初中版）,2017(11):79-80. 被引量：1
5范小震.聚焦目标:数学单元检测卷讲评课的用力点[J].中学数学（初中版）,2018(6):55-56.
6朱菊萍.同类跟进:“较难题”教学的有效方式[J].中学数学（初中版）,2018(6):67-68. 被引量：4
7王红平.改变试卷讲评方式,提高学生复习效率[J].学苑教育,2018,0(19):11-11.
8李永树.重视回顾反思:让解题教学的效益切实提升[J].中学数学（初中版）,2020(3):64-65.
9裴姣.试卷讲评课的两个关键:同类呈现与预设铺垫——以九上期中试卷讲评课为例[J].中学数学,2023(12):67-68.

同被引文献5

1孙海锋,赵韬.反比例函数、一次函数与二次函数综合问题[J].中学数学教学参考（中旬）,2018(1):103-108. 被引量：2
2张克.反比例函数与一次函数综合题中的一点规律[J].数学教学通讯,2018(23):79-80. 被引量：1
3赵继勇.学生解题能力的培养——“思路寻找”[J].中学数学（高中版）,2016(12):70-71. 被引量：1
4谢良毅.知识综合巧运用,一题多解阔思维——以一道初中平面几何题为例[J].中学数学教学参考,2018,0(Z3):14-15. 被引量：4
5谭亚英.抓住关联把握重点——双曲线教学中反比例函数知识的迁移及应用[J].中学数学教学参考,2019,0(3):5-7. 被引量：1

引证文献2

1吕琴.多角度构建思路,多途径探究函数——以一道反比例函数综合题为例[J].中学数学（初中版）,2018(7):80-82.
2史丹萍.全方位审视函数,多方面探究内容——对“反比例函数”内容的审视与探究[J].中学数学（初中版）,2020(4):17-19.

1陈晓霞.学会“构造”，领略数学之美[J].数理化解题研究（初中版）,2017(8):40-41.
2朱崇林.深刻理解补全图形,训练眼力发现特殊——以2017年江苏常州卷第28题为例[J].中学数学（初中版）,2017(10):70-71. 被引量：1
3马国伟.“垒积木”与“拆积木”——谈学生证题能力的培养[J].中学数学教学参考,1999,0(Z1):20-21.
4魏侹路.从构图、作图、识图谈高三立体几何复习[J].中学数学月刊,2017,0(10):26-28.
5苏建强.以不变应万变从无图变有图——以一堂初三数学复习课为例[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2017,0(9):37-40.
6徐子晶.拓宽思路,让作文教学起航[J].小学生作文辅导,2017,0(10):58-59.
7尤善财.有疑的数学课堂才精彩[J].数学大世界（中旬）,2017,0(12):59-59.
8高敏.Cabri3D在高中立体几何教学中的应用[J].都市家教（下半月）,2017,0(11):277-277.
9广隶.初中数学竞赛中的整数几何问题[J].中学数学教学参考,1994,0(7):41-43.
10耿冲,渠乐,洪军.住院医师规范化培训医学人文的思考[J].新疆中医药,2017,35(6):65-66. 被引量：3

中学数学（初中版）

2018年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部