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高中数学习题课教学策略研究被引量：3

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摘要习题是高中数学教学的重要内容之一,它不仅能够检查学生的学习状况,还能够强化学生对于知识的理解和掌握,促使学生的学习能力、数学技能、思维能力等综合素养得到提高.结合习题类型,可以将习题课分为概念巩固、问题解决、讲评型及综合运用四大类型,因此在日常的教学中,教师应该针对习题课类型的特征,选择恰当的教学策略,才能够取得理想的教学过程.

作者刘剑平

机构地区江苏省如东县马塘中学

出处《中学数学（高中版）》 2018年第1期28-29,共2页

基金江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“基于高中数学学业测评的微专题教学的实践与研究”(编号2017JK12-L131)研究成果之一

关键词数学习题课高中数学教学教学策略学习状况学习能力数学技能综合素养思维能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2018年第1期

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