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化归思想在高中数学教学中的应用被引量：7

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摘要数学思想的掌握不是一蹴而就,而是需要经历一个较为漫长的过程,因此在日常的教学中,教师要有意地反复向学生讲解各种数学思想方法,使学生潜移默化中掌握数学思想,最终实现灵活运用数学思想的目标.而化归思想作为解决数学问题的基本思想,它在高中数学中占据着非常崇高的位置,因此本文中,笔者结合多年的教学实践经验,探究了化归思想渗透的教学策略.

作者吴进

机构地区苏州大学附属中学

出处《中学数学（高中版）》 2018年第1期75-77,共3页

关键词高中数学教学化归思想数学思想方法应用潜移默化数学问题实践经验教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

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