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核心素养整体观下的说题被引量：4

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摘要说题愈来愈成为一线教师研究解题教学、提升教学效率的一种新的、重要的教学研讨形式.高效的说题能揭示题目系统、教材系统与方法系统之间的关联.说题的素材可以是教材例题、习题和高考题;其过程是诠释选题来源、命题立意、知识点、理解与分析、解题策略、延伸与拓展.

作者卫小国王进军

机构地区山东省单县第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2018年第1期83-86,共4页

关键词说题整体观素养教材系统解题教学教师研究教学效率教学研讨

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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