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水平二变速跑教学设计
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摘要
如今,教学设计发生了根本性变革,从关注“教什么”走向关注“如何施教”,这一阶段可以称之为教师立场;从为学生服务的属性来讲,“如何施教”的立场还没有完全指向学生,我们认为教学设计要走向“学生学会什么”的学生立场,这样的设计和教学,才真正指向深度的学习。
作者
赵家芹
机构地区
浙江省杭州市三墩小学
出处
《体育教学》
2018年第1期52-53,共2页
Teaching of Physical Education
关键词
水平二
变速跑
教学设计
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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