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将美读进行到底--《秋天的怀念》朗读教学设计

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摘要《秋天的怀念》情感特征极为鲜明,每一个读过这篇文章的人都会获得心灵触动,非常适合展开美读训练。教师为学生创设美读氛围,给出示范诵读,引入配乐展开针对性训练,让学生在美读体验中形成学习认知。

作者陈鸿宾

机构地区江苏省滨海县第一中学

出处《华夏教师》 2017年第19期39-39,共1页

关键词秋天的怀念美读教学设计

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2017年第19期

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