“复杂理论”关照下的数学活课堂

"教育简单化"会造成教育整体性、丰富性、人文性和可能性的丢失。因此我们提出"复杂理论",用复杂理论引导小学数学课堂:师生组成活生生的温暖课堂,课堂成为活泼泼的思辨之所,努力让课堂充满生命活力和各种可能性。