以趣为导,让低年级学生在快乐中学会“写话”

写话是写作的＂前奏＂,是作文的基础练习。低年级学生由于语言积累少,写话常感到困难。为了提高学生的写话能力,我们应从兴趣入手,以鼓励为主,注重积累模仿,引导学生大胆想象、自由表达,在写话中体验成功,感受快乐。