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例谈如何引导学生重建阳光心理
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摘要
本文以讲述案例的方式,阐述了教师应因材施教、深入了解学生,调整管理与沟通方式,从而引导学生在校园里身心健康成长。
作者
董明明
机构地区
北京四中房山校区
出处
《华夏教师》
2017年第22期94-94,共1页
关键词
因材施教
班主任
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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华夏教师
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