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谈在数学教学中如何渗透数学思想方法
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1
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摘要
数学教师不仅需要通过数学课堂给学生讲授数学知识以及相关原理,更为重要的教学内容是向学生渗透数学思想。然而学科思想渗透的难度高于知识讲授的难度,尤其是对于理解能力并不成熟的小学生来说,这项教学任务的难度更高。对数学思想的渗透方法进行分析。
作者
陈岩
机构地区
吉林省公主岭市怀德镇四道岗小学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第12期100-100,共1页
关键词
数学教学
数学思想
渗透方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2017年 第12期
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