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浅析初中数学的实践性教学策略
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摘要
初中数学是学生整体数学学习过程中的重要阶段,是学生从小学数学到高中数学的过渡时期,教学活动需要培养出学生的数学学习能力。针对于现阶段我国的初中数学教学情况,从实践性的角度浅析数学的教学策略,并提出具体的、有效的教学策略。
作者
张国昌
机构地区
吉林省第二实验学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第12期113-113,共1页
关键词
初中数学
实践性
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2017年 第12期
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