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对小学语文课堂教学艺术的几点思考
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摘要
语文课程不仅仅是一种人文学科,同时也是一种艺术性极强的学科,教师在向学生传授知识的同时,也需要提升学生的审美能力。教师需要不断地对自己的内涵进行丰富,借助现有的语文课堂,讲更多的艺术元素添加到课堂之中,提升语文课堂的艺术性,可以从教学内容与授课方式出发,通过教学艺术,可以实现课堂艺术性和科学性的高度统一,教师也就能将教学课堂转变为表现美、传达美的课堂。对存在于语文教学中的教学艺术进行研究。
作者
张革宽
机构地区
吉林省公主岭市怀德镇四道岗小学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第12期124-124,共1页
关键词
小学语文
教学艺术
思考
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育(中旬)
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