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生物课堂中实施小组合作学习模式心得
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摘要
差异教学思想指导下的小组合作学习,以学生的差异为依据进行分组,以小组为单位,在教师的指导下,通过组内学生的自主探究和互助活动,共同完成学习任务。
作者
高海燕
机构地区
湖北省枝江市第二高级中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第12期131-132,共2页
关键词
小组合作学习模式
差异教学
合理评价
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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