在“引导”中实现语文核心素养的提升

作为教师,要教好一节课并不难,难的是引导好一节课,"教"与"引导"是完全不同的两个概念,代表着传统教学与现代教学的不同模式。本文就从"引导"一词切入,结合《烛之武退秦师》一文,从听、说、读、写等几个教学环节,粗略陈述自己对高中语文课堂教学方式转变中的几点看法。