摘要
设计思路：展示生活中常见的含碳单质的物品,导入新课→以学生对石墨的认识学习,引导学生初步学会应该怎样从化学角度认识-种物质,并初步明确物质的性质和用途之间有怎样的关系→根据石墨的认识学习并结合课本整理对金刚石的认识,再次巩固从化学角度认识物质→通过对比金刚石、石墨组成元素相同,但物理性质差异如此之大的原因,得出物质的结构和性质之间的关系→通过活性炭熟识如何从化学角度认识-种物质并再次清晰的建立起物质的结构、性质、用途三者之间的关系→通过展示C60分子模型,简略介绍C60？的结构及用途→通过观看石墨烯的视频,帮助学生形成科学发展观.
