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初中历史教学的导入方法
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摘要
课堂导入是一堂课的伊始,优秀的课堂导入能够激发学生积极的思维活动,能够使学生有意愿主动探求新知识。良好的导入是成功课堂的二分之一,课堂导入在历史课堂中尤为重要。历史教师要积极探索钻研,创造优秀的课堂导入内容引导学生、启发学生。
作者
王燕飞
机构地区
江苏省南通市通州区兴仁中学
出处
《华夏教师》
2017年第23期70-70,共1页
关键词
初中历史
导入
教学方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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