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模因论视角下大学英语视听说教学方法研究 被引量:2

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摘要 本文根据模因理论,探讨大学生英语视听说课堂教学,分析模因的生命周期和传播方式对英语课堂的启示。从教学材料、教学模式、课堂练习、教学媒介等几个方面改进当下的英语视听说课堂。
作者 武雁飞
出处 《山西能源学院学报》 2017年第4期118-119,132,共3页 Journal of Shanxi Institute of Energy
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参考文献1

二级参考文献11

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