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在“融合”中求高效——谈融合资源在小学音乐课堂的运用
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摘要
小学音乐课程教学的目标是提升学生的音乐素质,促进学生的个性发展。然而,为了将音乐课程的审美功能体现出来,一方面需要充分展现音乐作品的魅力,另外一方面还需要将小学音乐和其他领域紧密结合起来,在融合中提升小学音乐课堂的教学效率。本文具体分析了融合资源在小学音乐课堂教学中的运用策略,有利于增强小学生的音乐素养。
作者
蒋品红
机构地区
江苏省常熟市世茂实验小学
出处
《北方音乐》
2017年第24期142-142,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
小学音乐
融合资源
运用策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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