关注生活,促自能作文

生活是习作的源泉。学生作文难,怕作文,其根源就在于脱离了熟知的生活。因此,教师应从关注生活入手,根据小学生年龄特点,采取多种训练形式,引导学生走进习作的生活田园,感悟生活,点燃学生习作思路、捕捉生活素材,锤炼学生主动、自觉、快乐地进行生活习作。一、依托生活引入话题审题,就是通过分析研究题目的意思、明确命题者对习作的要求与范围。因此审题要注意：明确文章是写人,记事还是写景;明确写作范围;明确写作重点。