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探析新课改下小学数学教学中渗透的德育教育

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摘要数学内容蕴含着丰富的教育因素,表现出科学性、知识性和思想性的统一,教学教育不仅具有巨大的智力价值,还具有极大的道德价值.德育在数学教学中的渗透具有诸多渠道,作为小学数学教师,我们要在小学数学教学中要结合学生思想实际和知识的接受能力,提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性,通过耳濡目染,潜移默化,以达到德育、智育的双重教育目的.

作者姜陶陶

机构地区吉林省通榆县第二小学

出处《神州》 2017年第36期77-77,共1页

关键词小学数学德育渗透

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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神州

2017年第36期

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