采用多元评价方式 激发学生学习兴趣

教师如何在课堂教学中对学生做出适时、恰当、自然的评价,实现学生学习兴趣的培养和激发求知愿望的目标,无疑是课堂有效教学乃至高效教学的必要手段.但是,传统的评价方式过于注重甄别与选拔功能,单纯考察学生的基础知识、基本技能;新的课程标准不但关注知识与技能,而且更关注过程与方法以及情感态度和价值观.因此,我们要用发展的目光去看待学生,在学生发展的过程中采用多元评价方式激发学生学习兴趣,促进学生个性潜能的创造性和可持续发展的能力,促进学生全面健康地发展.