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浅谈初高中英语衔接的有效教学

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摘要本文针对高一新生在英语学习上面临的一系列挑战,指出了教师在初高中衔接时实施有效教学的必要性,从如何做到有效备课、有效课堂和有效激励三个方面提出了有效衔接的应对策略,阐述了提高英语衔接有效教学的具体方法.

作者王敬静

机构地区河北省青龙县木头凳高级中学

出处《神州》 2017年第36期212-212,共1页

关键词初高中衔接有效教学有效备课有效课堂有效激励

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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神州

2017年第36期

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