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对小学语文写作教学的点滴思考

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摘要作文是写出来的,不是想出来的,只有在诸多的练习中才能不断地完善和提高小学生语文写作的能力.本文从小学语文写作教学入手,介绍了三种写作教学的策略,以提高小学生语文写作的水平.

作者刘彤

机构地区河北省保定市易县紫荆关中心小学

出处《神州》 2017年第36期252-252,共1页

关键词语文写作特点生活化

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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神州

2017年第36期

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